Gezondheidsrecht, verlies, rouw en herdenken
Academische expertise geworteld in recht, cultuur en betekenisgeving
Tijdens mijn werkzame periode aan de Erasmus Universiteit, Tilburg University en de Radboud Universiteit heb ik mij intensief beziggehouden met wetenschappelijk onderzoek en publicaties binnen het domein van gezondheidsrecht, verlies en rouw, herinneren en herdenken. Mijn werk beweegt zich op het snijvlak van recht, cultuurwetenschappenen rituele studies, waar formele kaders en menselijke ervaring elkaar raken.
Gezondheidsjurist aan de Erasmus Universiteit
Over zorg voor patiënten, verantwoordelijkheid en het belang van het recht
Een belangrijk deel van mijn academische loopbaan speelde zich af aan de Erasmus Universiteit, waar ik werkzaam was als gezondheidsjurist. In die rol onderzocht en doceerde ik vraagstukken rondom kwaliteit van zorg, professionele verantwoordelijkheid, autonomie en het belang van het patiëntenrecht in situaties van ziekte, sterven en verlies.
Juist in deze context werd zichtbaar dat juridische normen niet altijd samenvallen met wat mensen ervaren, voelen of nodig hebben. Die spanning tussen systeem en leefwereld vormt tot op heden een kern in mijn denken en schrijven.
Rouw, herinneren en herdenken
Van academische analyse naar maatschappelijke relevantie
In mijn latere academische werk staat de vraag centraal hoe mensen – jong en oud – omgaan met ingrijpend verlies en hoe herinneren en herdenken vorm krijgen binnen persoonlijke, relationele en maatschappelijke contexten. In het bijzonder richt mijn wetenschappelijk onderzoek zich op de positie van kinderen, en op de manieren waarop zij via rituelen, verhalen, beelden en symbolen betrokken worden bij processen van verlies en herinnering.
Daarbij combineer ik empirisch onderzoek met conceptuele en theoretische reflectie. Thema’s die hierin terugkeren zijn:
- symboliek en rituelen
- narratieve betekenisgeving
- beeld, verbeelding en herinnering
- de rol van cultuur in rouwprocessen
Herdenken is ook een manier om verlies een plaats te geven in het levensverhaal – ook in dat van kinderen.
Academische bedding als fundament
Wetenschap en praktijk in dialoog
Het werken binnen verschillende universitaire contexten heeft mijn onderzoek verrijkt met uiteenlopende perspectieven en methodologische benaderingen. Deze academische bedding vormt tot op heden een belangrijke grondslag onder mijn huidige werk, waarin wetenschappelijke kennis en praktijkervaring elkaar blijven ontmoeten.
Niet als gescheiden werelden, maar als stromingen die samenkomen en richting geven.
